更聪明，而且她可以去任何地方——难道你一直不知道吗？银白医生可是一直在给你诊疗的啊。”
诺顿奇怪，妻子却一脸不好意思：“医生对我挺好，可是，我不是害怕吗？没敢和她多说话，我也没有问护士...什么是人工智能啊？”“人工智能就是...”
诺顿发现自己也不知道该怎么解释，不过好在妻子的注意力根本就不在这里，她只是唠叨着问了孩子。他们的五个孩子，有一个曾经上了高中，最小的才读小学，不过人联并不分小学中学，而是统一划分为通识教育。
就像人联以不可思议的速度就建立了医疗系统一样，他们同样也以不可思议的速度在严重缺乏师资的情况下重建了教育，而这其中的关键和医疗一样——人工智能老师，取代了良莠不齐的教师群体，成为了教育的中坚。而人联并没有太多采用ueg社会原本的教师队伍，不仅仅是因为意识形态的原因，而且还是因为ueg原本的教育有重大问题。
我们可以简单地将ueg教育划分为养猪的公学与垄断阶层的私学，这一切并不难以理解。公学无法培养出合格的人才，教师队伍也不是可堪大用的，而私学几乎等于家教，只为精英服务的人在价值观上与人联毫无贴合之处。新成立的特区公理部内的人员来自于旧共和军，他们秉承的理念说是与人联相近，不如说是齐格弗里德主义的下位延伸。
至于何为齐格弗里德主义...简单地说成集体至上或许是不够的。这些人相信大众懵懂，如果更有远见的人不去主动引导他们，那么就会有民贼把人们带偏。并且决不可任由人们自行发展，因为人类是进化未完全的猿类，星际时代的人类与万年前的智人本质未变，所以先天的动物性会在自由和怠惰中覆盖进步性，也就是俗话说的“优渥的环境产生堕落的人民”。齐格弗里德主义者发誓要引导人类走向更高远的境界——这几乎是反人性的，不过包括特区理事会会长艾丽女士在内的人全都是齐格弗里德的学生
也许我们伟大的人联领袖有他的深谋远虑，而最终的结果就表现在教育上。
不过这些诺顿是不懂的，他只是和妻子讲述着他的见闻：“人联公学管理严格，里面和一个小城市似的，并且他们不分小学中学，只有一门又一门的课程。有必修的，有选修的，所以人联只看课程进度，不看年龄的。”
他们最大的儿子就是因为过去混日子，文法与数学一塌糊涂，除了打篮球以外什么都不会，所以被分到和一群小孩子一起学习必修课。人联学校会在他通过一个又一个阶段的考试后才能判断他是否有进入社会的能力，并且，刚才有说过人联学校管理严格吗？
这听起来可真丢人，不过诺顿妻子却很高兴：“太好了，至少我不用担心阿斯特和那些狐朋狗友一起惹事生非了，他的人生至少不能比我们更坏。”
不过高兴过后，女人的特点就是迅速地转变，这位太太一下又担忧了起来，担忧起她的孩子们。
“学校很严格？要是他们不适应，被关坏了该怎么办？而且阿斯特他都快17岁了，和年龄比他小那么多的孩子一起，他自尊心受伤怎么办？”
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