尽管有许多枷锁，但人依然是自由的。

　　我们能够自主地选择自己的生活，自己的道路，我们能够依照自己心中的梦想去活成自己想要的模样。人生终有阻碍，未来也一定不会缺少困顿，但我们依然能够坚定自己最初的选择并大步向前，做出无悔的选择——那这就是我心目中的自由，是我曾经学到的最深刻的一课。

　　“入伍申请人员阿斯特，年龄19，特区土星行政区公民，你出生于一个工人家庭，你的父亲是一名深空工程员，母亲在两年前进入一家农业工作成为水培农场监督，上溯到你的家庭成员当中没有任何人有过行政和军事履历。”

　　这间大厅宽敞明亮，但是却十分安静肃穆。一扇大门将这个房间和外界给隔离了开来，在这个房间的两头隔着一张桌子各自端正地坐着两个人。

　　其中一人是一位典型的人联政战军官，他穿着比寻常陆军军装更加深色的制服，帽徽中的雄鹰站在天平之上，并且不苟言笑十分肃穆。政委手里拿着一张数据板，他径直地看向对面端坐的青年，这份不加掩饰的审视目光并不让人好受，给人以直观的压力，而阿斯特明白这就是考验的开始，于是他更加集中精神，让自己昂首挺胸。

　　军官继续说道：“档案上显示你在过去两年的时间就补齐了公学教育的基础，并且在机械自动化与信息安全这两门课程上拿到了良＋。而在你的学业总结上，多位导师，以及银白教学ai都专门赞扬过你的学习和生活态度，每一名老师都认为，你完全可以进入进阶教育后申请大学，就算是职业教育也一定能在当下一线的企业中找到合适的职位。”

　　人联的教育制度早有描述，基础的公学就不再赘述。公学的完结并不能与旧时代的中学或者大学划等号，因为公学代表的通识教育其实是指“让公民掌握社会生活所需的认知能力，学习能力以及社会公德”，知识层面以数学为例，中等数学完成即为合格，达到高等数学入门便可毕业。但如果你愿意继续学习下去，增加的部分就会影响你的评价分，深入学习的科目越多评价分也就越多。

　　一般来说，公学教育完成，学生便可以选择进入职业教育通过半实践强化自己的社会技能后进入各行各业。百分之八十的人几乎都会选择这条路，而人联的职业教育特点是永久开放，任何想要改行的人都可以申请其他职业的培育。这是社会性的教育，通常和人联内的诸多行业挂钩，军官所言阿斯特有不坏的基础，通过职业教育很容易能在人联企业里找到待遇良好的工作，别的不说，一定能获得中度的生活幸福指数。

　　但这还不仅如此，阿斯特有两名科目得到了良+，在配合上评价分，他完全可以进入“进

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